帶學生們穿漢服、踢蹴鞠
……
武漢城市職業學院
初等教育學院
國學教研室主任楊翔
和學生把古早文化
“搬到”捷運上
楊翔。
01
創立“國學班”
他們穿著漢服上課
從1998年楊翔成為一名師范專科生的老師開始，25年的時間裡，她一直在執教第一線為國小教育輸送專業人才。2014年，楊翔牽頭創立瞭“國學班”，加強班裡學生的國學經典誦讀，為國小語文教育輸送優秀的、有特色的人才。
“第一屆國學班由我擔任班導。那個時候我們的學習氛圍非常濃厚，論語解析、孟子解析、禮記解析，還有太極、古箏、書法……當時很多其他班的學生都想來上我們的課，覺得國學班的課又多又有趣。”楊翔說。
在班上，學生們的班服是“中國古早文化衫”——漢服。當其他學生坐在木質的課桌椅上聽課、學習時，他們身著漢服，跪坐在蒲團上，手捧竹簡，朗誦詩書。
楊翔和學生。
02
帶學生走出校園
在實踐中感受古早文化
除瞭在學校裡誦讀詩書、學習技藝，楊翔還帶領著同學們走出校園，在親身體驗中發現古早文化。
第一批研學基地選在瞭安徽的文化博覽園。學生們根據不同的選題興趣進行分組，並在園區內開展實踐活動。立體的《清明上河圖》、雲草花手工課，以及根雕博物館等等，都大大開拓瞭學生們的眼界。楊翔說：“看到、聽到、感受到這些文化，學生的內心肯定會有觸動。而這個觸動就像一顆種子，隻要它在，就有發芽的可能。”
在一個以中國古代神話為主題的匯報中，學生們圍繞傳說“龍生九子”展開詮釋，每一位同學都扮演一位龍子，以自述的方式向聽眾介紹自己的性格、親緣、特點等等，有些同學還通過舞蹈來展現龍子形象，令人耳目一新。
楊翔和學生。
03
從校園到社會
他們傳播古早文化知識
為瞭喚起人們對古早節日的重視，楊翔積極在各個古早節日帶動師生們舉辦特色活動。她舉辦的系列活動已經從校園走向社會。
2023年花朝節，楊翔帶學生走進“櫻花捷運”。在學生們講解的過程中，許多遊客紛紛拿出相機拍照，認真聆聽他們的解說。一位小朋友圍著學生們一直好奇地看著，學生們見狀，就引導這位學生上手觸摸身上的衣料，感受不同時期服飾在用料等細節上的變化。楊翔說：“我覺得不能讓人們隻知道櫻花，也要知道我們的古早花卉與花神。這是一場實踐活動，但也是我們的課堂，我們要把課堂搬到捷運上。”
從大學畢業到現在，楊翔一直相信古早文化的美是無窮的，古早文化的影響也是深遠的。“我相信對古早的熱愛是會沿著教育一代代傳承的，從我的老師到我，到我的學生，再到學生的學生們，每一代人都在學習古早文化，發揚古早文化。”楊翔說。