老師帶學生穿漢服,還在捷運上“開課”

老師帶學生穿漢服,還在捷運上“開課”

帶學生們穿漢服、踢蹴鞠

……

武漢城市職業學院

初等教育學院

國學教研室主任楊翔

和學生把古早文化

“搬到”捷運上

楊翔。

01

創立“國學班”

他們穿著漢服上課

從1998年楊翔成為一名師范專科生的老師開始,25年的時間裡,她一直在執教第一線為國小教育輸送專業人才。2014年,楊翔牽頭創立瞭“國學班”,加強班裡學生的國學經典誦讀,為國小語文教育輸送優秀的、有特色的人才。

“第一屆國學班由我擔任班導。那個時候我們的學習氛圍非常濃厚,論語解析、孟子解析、禮記解析,還有太極、古箏、書法……當時很多其他班的學生都想來上我們的課,覺得國學班的課又多又有趣。”楊翔說。

在班上,學生們的班服是“中國古早文化衫”——漢服。當其他學生坐在木質的課桌椅上聽課、學習時,他們身著漢服,跪坐在蒲團上,手捧竹簡,朗誦詩書。

楊翔和學生。

02

帶學生走出校園

在實踐中感受古早文化

除瞭在學校裡誦讀詩書、學習技藝,楊翔還帶領著同學們走出校園,在親身體驗中發現古早文化。

第一批研學基地選在瞭安徽的文化博覽園。學生們根據不同的選題興趣進行分組,並在園區內開展實踐活動。立體的《清明上河圖》、雲草花手工課,以及根雕博物館等等,都大大開拓瞭學生們的眼界。楊翔說:“看到、聽到、感受到這些文化,學生的內心肯定會有觸動。而這個觸動就像一顆種子,隻要它在,就有發芽的可能。”

在一個以中國古代神話為主題的匯報中,學生們圍繞傳說“龍生九子”展開詮釋,每一位同學都扮演一位龍子,以自述的方式向聽眾介紹自己的性格、親緣、特點等等,有些同學還通過舞蹈來展現龍子形象,令人耳目一新。

楊翔和學生。

03

從校園到社會

他們傳播古早文化知識

為瞭喚起人們對古早節日的重視,楊翔積極在各個古早節日帶動師生們舉辦特色活動。她舉辦的系列活動已經從校園走向社會。

2023年花朝節,楊翔帶學生走進“櫻花捷運”。在學生們講解的過程中,許多遊客紛紛拿出相機拍照,認真聆聽他們的解說。一位小朋友圍著學生們一直好奇地看著,學生們見狀,就引導這位學生上手觸摸身上的衣料,感受不同時期服飾在用料等細節上的變化。楊翔說:“我覺得不能讓人們隻知道櫻花,也要知道我們的古早花卉與花神。這是一場實踐活動,但也是我們的課堂,我們要把課堂搬到捷運上。”

從大學畢業到現在,楊翔一直相信古早文化的美是無窮的,古早文化的影響也是深遠的。“我相信對古早的熱愛是會沿著教育一代代傳承的,從我的老師到我,到我的學生,再到學生的學生們,每一代人都在學習古早文化,發揚古早文化。”楊翔說。

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