化身文物修復師,探究漢服之美。國中生“復活”明制漢服!

化身文物修復師,探究漢服之美。國中生“復活”明制漢服!

四名中學生身穿漢服,衣帶當風,瀟灑俊逸。她們身著的漢服是學校的跨學科項目學習——“古物新顏·我在豐臺修文物”的“成果”,由十八中實驗學校初一、初二同學們一起“修復”的明制漢服。


學生身穿“復活”的明制漢服亮相校園。嘗試跨學科模擬考古,學生們都來瞭興趣

十八中實驗學校勞動課教師孫軼平萌生瞭用古早文化服飾串起歷史、美術、勞動等學科的想法。於是,他和歷史老師張輝、美術老師許格一起設計瞭一個“化身文物修復師”的跨學科項目,讓學生們像文物修復工作者一樣發現、探究、合作、修復、再創造,學習和應用各學科知識。

“課程設計用模擬考古引發孩子們的興趣。在一節種植課上,我們請初一學生為初二的同學佈置‘考古’現場。”孫軼平介紹,這個跨學科學習項目從“挖坑”開始瞭。

初一學生們用錘子、鐵鍬把“文物瓷瓶”一頓狂砸,佈置“考古”現場的時候更是把一塊五六平方米的種植地挖瞭半米多深,一層一層地把細碎的瓷片埋進俗裡。

現場佈置好後,張輝把歷史課搬到瞭操場上,帶著初二學生們來“考古”。發掘的、清洗的、分類的、標記的……同學們盡最大的努力發掘文物、復原文物,對“修文物”有瞭清晰的認識,並產生瞭濃厚的興趣。

探古

按圖索驥辨朝代 考古復原明代底裙

瓷器修復有章可循,然而項目的“核心”——絲織品的服飾怎麼修復?面對著一張張照片上模糊的衣物,學生們一頭霧水。

老師們選擇的服飾可謂頗具“心機”:根據國傢文物局資料記載,北京地區出俗明制漢服的主要墓葬有三處,除瞭定陵外,另外兩處南苑葦子坑、長辛店618廠,都位於十八中實驗學校所在的豐臺區。於是,以明代服飾作為研究、修復的對象,一場帶著學生們立足傢鄉、探索傢鄉、展望傢鄉的研究之旅正式開始瞭……

學生們首先要辨明服飾的朝代。交領右衽、琵琶袖的上衣,方領、對襟、出肩袖的半臂,斜襟、右衽的短棉襖……這應該不是唐代和清代的服飾,到底是哪個朝代的服飾?同學們四處搜索,最終確認——是明代!

在老師的指引下,學生們發現,原來宋代的官服就有瞭森嚴的等級制度,胸前的“補子”上,不僅動物分為雲鳳、雲鶴、盤雕、鵲鳥,花錦也要分四色、三色。而南苑葦子坑出俗的是貴族的墓葬,長辛店618廠出俗的是普通人的墓葬,兩處發掘的服飾也各有特色。

學生們“復活”的漢服

“我們小組選擇瞭長辛店618廠出俗的一條底裙進行考古復原。”初二(4)班馮依琳同學告訴記者,他們組有畫紋樣特別精準的郜文熙、有PPT做得特別好的金天,每個人都發揮所長,共同完成這項任務。

先對照實物照片繪制衣服的平面圖,標出尺碼,謄在彩紙和白紙上。“復制”紋樣最困難,他們一起分析衣服上的紋樣應該是蟒紋,在網上查找明朝相關服飾的紋路,並復刻下來。

在用制作服飾紙樣的時候,還出瞭個小波折。第一版的時候,分別制作紋樣和裙子的同學發現,兩部分尺碼對不上,大傢又趕緊分析原因找問題,原來是計算比例尺的時候出瞭問題。

“當時受疫情影響,同學們雖然上瞭一年學,但彼此之間還不太熟悉,溝通交流起來都不大順暢。隨著組成學習共同體開展項目研究,大傢漸漸熟悉瞭起來。”馮依琳說,在合作的過程中,每個人的長處顯現瞭出來,大傢配合越來越默契,成就感十足!

美術課變成瞭探索服裝形制和紋樣,勞動課則教授孩子們服裝紙樣的制作,孩子們將自己對明朝服飾的探究成果總結成一份份“學習目錄”,記錄下自己從文物“修復”過程中學習的知識和心得,完成瞭“古物新顏”項目第一階段的學習。

煥新

依紋繪樣重著色 “復古”服裝挺新潮

“我們組再造的是‘卷雲紋上衣下裙’,袖口處是四方連續紋樣,從深藍到湖藍再到淺藍漸變,是我們心馳神往的大海,上衣胸口處是四方連續卷雲紋,我們把兩個卷雲紋通過‘榫卯’的結構勾連在一起,還把小尾巴放到裙子上……”初一(2)班鄧瑞和同學頭頭是道地介紹起煥新的服裝。

雲鶴紋袍服、雲紋道袍、朱雀夕顏紋襖裙、蓮鯉紋比甲馬面裙、百花紋襖裙、竹風紋比甲馬面裙、雲鳳紋女袍、花鳥鳳紋長衫……在美術課和勞動課的接力之下,學生們都分組完成瞭自己的“新中式”服裝設計和紙樣的“打板”。

雲鳳紋女袍

看著一件件精美的作品,學生們不滿足於紙樣。在老師的支持下,最終選出瞭4款學生設計,由服裝社團的學生幫忙,一起制作成真實的服裝。

竹風紋比甲馬面裙

“我是用丙烯顏料在衣服上繪制的,尤其是裙子上的牽牛花,要先在褶皺後的平面上繪畫,然後拉開褶皺填補上花紋,讓牽牛花在裙子行動間也要連貫。”初一(3)班李思瑤同學負責朱雀夕顏紋襖裙的紋樣繪畫工作。當看到同學穿上自己繪制的服裝拍“定妝照”時,她感覺特別驚艷,覺得“復活”的紋樣在當今的時代一點兒也不落伍。

“我們小組設計的服裝有荷花、魚和雲朵三個元素,靈感來源於《愛蓮說》,喜歡那種‘出淤泥而不染,濯清漣而不妖’的意象。”初一(6)班高琪涵同學說,在制作服裝的過程中,他們是將圖案繪制在轉印紙上,然後再交給初二服裝社團的學姐們用熨鬥轉印在衣服上。看到成品的時候,她更喜歡這次項目學習,希望以後能更多地參與到這類項目學習當中。來源:北京晚報

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