傢長給孩子穿漢服,總有“熱心腸”的人指點:這是中國的裙子?

自從提出文化自信以來,中醫、國學、餐飲、服飾便漸漸進入大眾的視野,尤其是中國的服飾漢服唐裝也開始在大街小巷中流行起來瞭。當我們開始對自己的文化產生深深認同感的時候,這時候代表我們文化的中國元素也開始逐漸走向時代前沿。

面對這一變化一些緊跟時代變化的傢長,總是能夠第一時間抓住變化,像有些寶媽們就開始著手帶著孩子上國學班,而國學班裡的小朋友們也是身著漢服,頭戴漢冠,學著漢代的禮儀與他人打招呼。這些看似復古的行為其實是我們幾千年的文化積淀,通過這樣的形式表現出來。這樣的情況多瞭起來,關心到穿漢服的人也就多瞭起來。

一、商場一大爺對穿漢服的女孩指指點點,表示不滿

然而社會上出現瞭兩種聲音,有的人認為公眾場合穿漢服是自信地展現中國文化,弘揚中華古早文化,但同樣也有一部分聲音這樣說,這就是在嘩眾取寵博取別人的眼球。有一位小姑娘就穿著漢服走在商場裡,但這個時候商場裡有位大爺卻對這位小姑娘表達瞭自己的不滿。

他認為在公眾場合穿成這樣太過的招搖過市,甚至還直接指責瞭孩子的母親,認為母親沒有很好地盡職盡責,教育好孩子。這位大爺認為母親的教育是嘩眾取寵,是在穿著奇裝異服,給其他小朋友做不好的榜樣。容易讓孩子養成張揚的個性,給這個年齡段的學生起到不好的帶頭作用。

聽瞭大爺的發言,感覺大爺的想法是不符合現代社會發展的,內心有些隱隱的反感。其實,在社會上面對新事物的出現,還是有很多像大爺一樣的聲音回響在耳邊的。大爺的年紀較大,思想觀念也比較陳腐,他們有時候跟不上新時代的發展腳步,所以才會對這位寶媽有瞭這樣的指責。

面對這樣的情況,我們無法改變他人的思想,隻能調整自己的心態。這是新老群體在教育觀念上發生的碰撞,該如何如取舍呢?雖然我們處於穿衣自由的時代,但年輕人超前的理念與老年人的穿衣理念還是差很多的。

面對於孩子的教育問題,隻要是積極健康向上的東西,我們都可以傳遞給孩子們。教育的方向是多元的,就像時代的發展是瞬息萬變的,我們要讓新事物走進我們的教育方式中,這樣孩子們才可以更好地適應社會。

二、教育方式的多元化更適合現代社會

漢服作為漢文化的主要元素之一,在眾多的中國古早文化元素中,也是被運用和改進最為廣泛的。因此漢服就成瞭當代的潮流元素,作為潮流,相應的就有趕潮流的人,尤其是八零後和九零後的寶媽們,她們更願意把這些時尚的東西灌輸給孩子們。每一位傢長都希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳,他們在孩子身上傾註瞭巨大的心血。

不得不說孩子們的發展教育屬於現在教育中的重頭戲,讓孩子們變成精英是每位傢長的心願。現在的八零九零後傢長,他們是在互聯網的發展中成長起來的,所以咨詢消息也靈通,可以看到很多最新的東西,因此他們的教育觀念也很多樣,緊跟著時代的發展不斷變化。

尤其是給孩子們穿漢服,正是體現瞭這一點,八零九零後的寶媽們在給孩子們穿漢服的同時,會向孩子們普及漢文化,讓孩子們知道自己的民族文化是什麼樣子的,對自己的民族有更加深刻地瞭解。

其實漢服隻是教育的一種表現形式,我們不必拘泥是否穿瞭不一樣的衣服就會給孩子的心裡造成不良的影響,我們應該關心的是孩子的心裡,孩子心裡的健康成長才是教育的源頭。

教育是一種潤物細無聲的影響,隻要抓住教育的本質,形式上我們可以是多樣化,多樣的教育形式可以抓住孩子們的心裡,讓孩子們在新鮮感和好奇感中不斷激發自己的探索興趣。

當孩子們的興趣不斷激發出來的時候,他們對最新事物的探索欲也在持續上漲。所以說不要在乎他們的眼光,我們要堅守初心,堅持自己的教育理念,就會讓孩子有更好的未來!面對大爺指責的聲音,我們應該以一種更加開放包容的態度來面對不同的聲音,相信自己的選擇是最好的!

來源:優質教育

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